控辍保学工作是精准脱贫工作的一项重要指标,也是义务教育均衡发展的硬性要求。今天,继续组成工作组入户开展义务教育阶段适龄儿童辍学劝返工作。
我们来到一栋建于上世纪90年代的两层楼房前,一位年过七旬的老人热情地招呼我们进门。同行人员向他表明了来意。我仔细端详着这位带着笑容略显消瘦的老人,他头发花白,脸上爬满皱纹,衣着朴素。我们面对辍学学生家长,给他们分别讲政策,普法律,进行了细心分析,耐心讲解,晓之以理,动之以情。他点着一支烟,静静的坐在门边一角听着、看着……
当他了解到是来劝返他孙女时候,他叹了一口气,眉头紧蹙,满脸愁容,眼神变得落寞,似乎满肚子的委屈和无奈不知该向谁说,嘴里念叨着一些话(我没听懂)。“吾辈无书可读,汝辈有书不读”,或许我感受到了他心中的气、恨和痛。看着老人,我也感到阵阵心酸。我常听祖辈、父辈们讲他们那个年代想读书,可是由于社会和家庭的环境,实在是读不起。我在求学的路上也渐渐明白“蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。”我记得宋代汪洙写过两句诗“万般皆下品,唯有读书高。少小须勤学,文章可立身。”
在与厌学在家的小女孩交流过程中,得知她总是感觉学不懂所以不想去学校了。我们耐心细致地和学生、家长沟通交流,说明辍学对学生本人和家庭的危害性,解释了国家对贫困学生读书的扶持奖励政策。使学生能够明白读书学习对人生的重要性,虽说读书不是唯一的出路,却是最好的出路。
值得高兴的是,小女孩最终答应了我们开学就返校读书,但我们希望她能克服困难坚持下去。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”希望年轻的学子都能够珍惜韶华、不负青春,让青春的底色足够闪亮。